[苏教版]三年级上学期数学1.1整十、整百数乘一位数的口算教学课件

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发布时间:2023-11-20 17:28:01

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资源描述:

苏教版·三年级上册两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数的口算

1教学目标1.使同学经历探索整十、整百数乘一位数口算方法的过程,理解并掌握相关的口算方法,能正确进行相关的口算。2.使学生经历把已有计算经验迁移到新的计算情境的过程,加深对乘法运算意义的理解,体会与他人交流算法的乐趣,培养分析、综合及简单推理的能力。

2知识回顾1.口算。2×3=5×1=7×6=5×9=8×5=2×4=2.口答。5个十是多少?18个十是多少?56个百是多少?20个百是多少?10个十是多少?7个百是多少?65842454050700100|18056002000

3课前导入王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。你能提出什么问题?

4探究新知你会怎么列式?王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米,每箱20根。一共有多少根黑玉米?20×3=_____()203玉米总根数=每箱玉米的根数×箱数

520×3=_____()先用小棒摆一摆,再说说可以怎样计算。方法一方法二方法三

620×3=_____()20×3=20+20+20=60我会联系乘法的含义,用加法计算。先用小棒摆一摆,再说说可以怎样计算。幻灯片6

720×3=_____()2个十乘3得6个十,6|个十是60。我会联系整十数的含义进行计算。先用小棒摆一摆,再说说可以怎样计算。幻灯片6

820×3=_____()我会联系表内乘法进行计算。先用小棒摆一摆,再说说可以怎样计算。20×3=6补1个02×3=60先算2×3=6因为2的后面有1个0,所以在6的末尾也添上1个0。幻灯片6

920×3=20+20+20=602个十乘3得6个十,6个十是60。想一想第二种和第三种方法有什么特点?答:一共有———根。60你认为哪种方法更简便?都是将整十数乘一位数转化为表内乘法的计算。20×3=60补1个02×3=6

10小结口算整|十数乘一位数时,通常要把整十数看作几个十,再联系表内乘法想到结果是多少个十,最后根据数的含义写出得数。

11【选自教材P1试一试】试一试200×3=6补2个02×3=6008×200=16补2个08×2=1600你会计算吗?你是怎样算的?你能发现整十、整百数乘一位数的计算规律吗?

12归纳口算整百数乘一位数时,通常要把整百数看作几个百,再联系表内乘法想到结果是多少个百,最后根据数的含义写出得数。

134×2=40×2=400×2=880800随堂练习【教材P2想想做做第1题】1.3×6=3×60=3×600=5×8=5×|80=5×800=181801800404004000这三道题之间有什么联系?它们的计算过程有什么相同之处?口算整十、整百数乘一位数时,可以先想得数是多少个十或多少个百,再写出相应的结果;也可以先按表内乘法进行口算,再在得到的积的末尾添1个0或2个0。

142.比一比,谁口算得快?2400630240056005404500【教材P3想想做做第2题】

153.口算下面各题。10×6=40×7=3×30=90×4=6×60=2×50=100×9=8×800=700×9=60280903603601009006300640|0【教材P3想想做做第3题】

164.1时=()分2时=()分9时=()分1分=()秒5分=()秒8分=()秒6012054060300480你是怎样想到2时等于120分的?又是怎么得出8分等于480秒的?把“时”作单位的数量改写成“分”作单位,或把“分”作单位的数量改写成“秒”作单位,都需要乘相关单位之间的进率。【教材P3想想做做第4题】时分秒×60×60

175.每包有500张纸,一共有多少张?500×3=1500(张)}3包答:一共有1500张。【教材P3想想做做第5题】

18课堂小结口算整十、整百数乘一位数时,可|以先想得数是多少个十或多少个百,再写出相应的结果;也可以先按表内乘法进行口算,再在得到的积的末尾添1个0或2个0。

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